Les comentare como inicio mi primer día de labores en el aula de clases. Antes de iniciar el semestre ya conozco las materias que voy a impartir, reviso el programa de estudios, realizo los documentos de avances programáticos, programas sintéticos y las secuencias didácticas que se verán a lo largo del curso y, en base a esto, elaboro las planeaciones de las clases, ya que es mucho más fácil cuando tenemos los temas divididos por semanas u horas clases y así me preparo con las practicas, el material didáctico y audiovisual que necesito para este fin, aunque hay retrasos o hay temas que se comprenden más fácil de lo que los habíamos programado, de esta manera sabemos y cubrimos todos temas que deben de ser vistos en cada materia. En el primer día de clases me dedico a conocer a mis alumnos, les comento de manera global el contenido de la materia y les pregunto cuáles son sus expectativas de este curso, después de esto les paso el contenido completo de la materia, fijamos las reglas que debemos de seguir dentro del aula sin saltarnos por alto al reglamento de control escolar que también se ve en la primera clase, si alcanza el tiempo fijamos los porcentajes y criterios de evaluación.
En las sesiones posteriores antes de comenzar las clases saludo a los alumnos y procedo con el pase de lista y la revisión de tareas o investigaciones en caso de haberlas, terminado con esto, pregunto lo que se ha visto en la clase pasada, como un repaso rápido para refrescarles los contenidos vistos. Después procedemos a realizar alguna practica que regularmente es dirigida por mí, ya que las clases que imparto las ven por primera vez y por el tipo de materia es muy difícil encargarles que ellos desarrollen la práctica de manera autodidactica ya que es armando y mantenimiento de equipo de cómputo y según a mi forma de ver, es mejor decirle a los alumnos como se debe de hacer por primera vez y que después ellos realicen la práctica para que desarrollen esa habilidad, además de que en la institución no tenemos mucho material para trabajar como para dejar que los alumnos en primera instancia interactúen con el material y este sea dañado.
Cuando los alumnos están en práctica mi labor es estar registrando o supervisando que lleven a cabo todas las instrucciones o recomendaciones dadas, así como las medidas de seguridad que deben de seguir al estar manipulando el equipo. Al final de la práctica les hago las observaciones pertinentes observadas durante el desarrollo de la misma para que sean corregidas.
Les voy a relatar mi caminar desde que soy egresado del Tecnológico de Chihuahua no. II de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales con especialidad en redes. Al terminar mis estudios no me titulé inmediatamente, ya que tenía un buen promedio para hacerlo de manera automática, pero mi última materia la realice junto con mis residencias profesionales y, como eran en otra cuidad, se me dificultó asistir con regularidad a la escuela para concluir con la materia faltante y eso causo que tuviera un calificación baja y mi promedio disminuyera.
Cuando terminé mis residencias, el dueño del negocio me invitó a seguir laborando ahí y me nombró jefe del departamento del taller, pero yo tenía otras expectativas por lo que solo duré trabajando en esa empresa 6 meses como empleado formal.
Después de ese trabajo entré a laborar a una Sociedad Cooperativa de Ahorro y Crédito de nombre Caja Popular Mexicana, como asistente de soporte técnico, en el cual tuve muchas oportunidades de crecimiento y al final terminé siendo el Jefe de Servicios Generales, el cual dependía del Gerente de Administración y Finanzas. Como en ese puesto desempeñaba funciones que no tenían que ver con mi preparación académica, opté por buscar otro empleo, pero conocí muchos aspectos financieros, que me valieron para que hoy en día esté al frente de la jefatura del departamento de Recursos Financieros del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuaria no. 147, de la Cuidad de Meoqui Chihuahua en donde laboro actualmente.
En ese periodo laboral mis esposa, aparte de ser maestra de primaria, trabajaba para el ICHEA (Instituto Chihuahuense para la Educación de los Adultos), en donde era responsable de un grupo de adultos para que terminaran su educación básica y me pidió que le ayudara con ese grupo de personas y acepté su propuesta de enseñarles todo lo relacionado con las matemáticas y ahí me di cuenta de lo gratificante que es poder trasmitir los conocimientos que uno posee y pensé “porque no ser docente en una institución de educación media superior” y tuve la oportunidad de dar clases como interino, impartiendo clases de programación orientada a objetos, desarrollo estructurado de algoritmos, armado de equipo de cómputo y mantenimiento preventivo y correctivo de equipo de cómputo.
En un principio, cuando entré a la institución, tenía muchos problemas porque no sabía cómo debía de impartir las clases; me daba miedo que los alumnos me fueran a cuestionar sobre algún tema y que en ese momento no pudiera contestárselos, tampoco no sabía que tan estricto debía de ser con la cuestión de la disciplina, ya que no quería ser visto como un docente malo en cuanto a la rigidez, pero tampoco quería que me faltaran al respeto. También en los primeros días temía pedir ayuda, porque fueran a pensar que no tenía los suficientes conocimientos para impartir algún tema y entonces, recapitulé mi vida como estudiante y traté de tomar lo mejor de mis maestros que yo considere que aprendí de ellos o que eran muy buenos docentes, es por eso que me interesa mucho este curso para tener las herramientas o medios para trasmitir mis conocimientos a mis alumnos.
Con los interinatos que estuve cubriendo en la institución me dio mucha satisfacción ya que tuve una gran conexión con mis alumnos porque los motivé a que continuaran con su educación profesional y siguen acudiendo a mí para que les ayude con materias que tienen que ver con la informática, lo cual es muy gratificante que reconozcan mi trabajo en las escuelas en donde continúan los alumnos estudiando, ya que he recibido comentarios de profesores en cuanto a que se nota la diferencia en el nivel de conocimientos que tienen mis alumnos con los que vienen de otras escuelas, no quiere decir que solo sea por mí porque hay mucho trabajo antes de que sean mis alumnos, pero no deja de ser un muy halagador y motivante para seguir haciendo el trabajo con la misma intensidad con lo que se hace.
